1. Den gode og attraktive krets

Kretsen er det helt nødvendige limet mellom våre 280 grupper og forbundsleddet i vår organisasjon.

Hvorfor har KFUK-KFUM-speiderne et kretsledd? Hvorfor innfører vi ikke en to-nivå-organisasjon med gruppeledd og forbund, og der kretsleddet er overflødig fordi alle sentrale oppgaver løses enten i gruppa eller på forbundsnivå? Ville vi ikke kunne spare masse ressurser og mennesker på å legge ned kretsene? I en større undersøkelse blant våre medlemmer over 14 år i 2008, fremheves kretsleddet som svært vesentlig også for gruppekvaliteten i forbundet vårt.

Dette skyldes at kretsen har følgende viktige oppgaver å løse:

  • Styrke og ivareta ledermiljøet og ledertreningen (bl.a lederkurs program).
  • Arrangere PF-kurs.
  • Arrangere kretsleir.
  • Tilrettelegge for at alle kretsens speidere har tilbud om leir hvert år: Landsleir, kretsleir, gruppeleir, utenlandsleir m.m.
  • Hjelpe gruppene med å søke og formidle støtte fra ulike instanser.
  • Drive aktiv medlemsvekst ved å støtte eksisterende grupper, og jobbe for nystart i tett samarbeid med forbundsleddet.
  • Implementere, motivere og styrke nødvendige tiltak fra strategiplanen.
  • Fremtiden, og bidra til at dette fører oss mot målene i planen.
  • Ansvar for at alle 17-åringer i forbundet får et tilbud om ledersamtalen.
  • Sikre at forbundets representative demokrati fungerer gjennom kretsting, og deltakelse på kretsforum og landting.

I 2010 lanserte KFUK-KFUM-speiderne sin strategi: Fremtiden. Den plasserer vekst, lederutvikling, gode opplevelser og synlighet som de fire tydelige satsingene for perioden fram til 2019.

Kretsleder er øverste tillitsvalgte, og er valgt fordi medlederne har tillit til at du – sammen med resten av styret og øvrige ressurser – løser de oppgavene  som er nevnt over på en tilfredsstillende måte for fellesskapet.

Alt vårt speiderarbeid drives lokalt. Alt det krets og forbund skal beskjeftige seg med skal støtte opp om det lokale arbeidet: Gjøre det attraktivt og enkelt. Lykke til med den meningsfulle oppgaven!

Gå videre til 2. Fordeling av oppgaver.

29.06.11